arquiUBP en Facebook

Experimentando con el nuevo fenómeno de las redes sociales, hemos creado el grupo "arquitectura UBP" en Facebook. Sumate, aportá tus ideas e invitá a otros.
CLICK AQUI INVITACIÓN

Casamiento Coty Grunhaut

Las vimos de "pequeñas" ingresando a estudiar arquitectura en la UBP, y ahora comienzan a ser: ARQUITECTAS CASADAS !
En las fotos, la novia Coty Grunhaut y su familia. Los profes Diego Schmukler, Suni y Ricardo Sargiotti y las arquitectas Natalia Bearzotti. Pia Ocleppo, Mariana Groisman y Dolores Molina.
Felicidades a los novios.

Los "Nativos Digitales"

El término "nativo digital", en contraposición a "inmigrante digital", fue acuñado por Marc Prensky, y se utiliza para definir a los integrantes de generaciones recientes, personas que han nacido completamente rodeadas por un entorno digital. Para ellos, todo contenido puede ser digitalizado, copiado, enviado por todo tipo de medios, los mismos medios que utilizan para mantenerse en contacto entre sí: teléfono, SMS, móvil, mensajería instantánea... son una generación que no concibe el teléfono de casa sin tarifa plana, que no soportan estar desconectados, que no entienden la necesidad de un pesado diccionario en orden alfabético y con pocas ilustraciones cuando hay una red en la que puedes simplemente teclear lo que buscan y lo encuentran inmediatamente y con todo lujo de detalles en color y movimiento.

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"Un dato central en esta generación es la tecnología. Lo que para nosotros es un aprendizaje, para ellos es un a priori", dijo a La Nacion Martín Cuesta, director del Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades de UADE, que coordina el estudio.
Los "millennials" son "nativos digitales", es decir, crecieron rodeados de pantallas, Internet y dispositivos de comunicación con cientos de funciones, lo que se traduce en una nuevo rol para los docentes. "Está bien que la tecnología sea una herramienta pedagógica, pero también hay que enseñar a los chicos a usarla. El ambiente del aula debería incorporar la velocidad de la tecnología, pero también ponerle freno. Por ejemplo, no dejar que los alumnos usen abreviaturas o emoticones en trabajos académicos. Y antes de pedir un trabajo, los docentes deberían revisar qué hay publicado en la Web para detectar copias", dijo Cuesta. La inestabilidad como regla
Nacidos en democracia, estos chicos ya la dan por sentada, tanto como entienden la inestabilidad del empleo. "Tienen la experiencia de ver cómo sus padres perdieron sus trabajos en los 90. Para ellos, el empleo no es estable", dijo Cuesta.
En ese ambiente, el sentido de la universidad es diferente. "La educación es un servicio, más que una vía de ascenso social. La experiencia universitaria es un espacio de socialización en el marco de la extensión de la adolescencia", dijo Cuesta.

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Resulta paradójico que muchos de los líderes de Silicon Valley sean inmigrantes reales devenidos nativos digitales en el mundo virtual, y seguramente la mayoría de ellos están mas capacitados que los propios nativos digitales en lo que serian los lenguajes digitales que supuestamente los definirían.

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Fuentes: Enrique Dans , Raquel San Martín (La Nación), Alejandro Piscitelli.

Foto: Educar

Recursos Vray

Habitualmente algunos alumnos suelen consultarme sobre Vray. Aqui hay un excelente sitio que reúne tips sobre Vray, materiales y luces para v-ray, galerías de ejemplos y tutoriales de vray. El sitio esta desarrollado por el artista 3D Pedro Saiz Bilbao. 3DEndora.com un buen sitio para empezar con Vray.

Rosario 2008

Viajamos a Rosario alumnos de segundo año y los docentes Alejandro Soneira, Myriam Almandoz, Alicia Castiglione y Soledad Corazza.
Fueron tres días intensos de recorrido por la maravillosa Rosario, sus peatonales, el Boulevard Oroño, el Parque, la Costanera del Rio Paraná, calles, calles y más calles, obras del siglo XIX, modernas y las últimas intervenciones de Alvaro Siza, Orio Bohigas, Corea, Iglesias entre otros.

ENTREPLANOS 09 en acción

Fotos tomadas por el profe Paulo Jurgelenas el primer en el campo de batalla. Vendran otras.

ENTREPLANOS 09 - grupo EspacioBasura

imagenes de referencia

http://www.flickr.com/photos/12069766@N08/2967285788/
http://www.flickr.com/photos/12069766@N08/2966439381/
http://www.flickr.com/photos/12069766@N08/2967286630/
http://www.flickr.com/photos/12069766@N08/2966438961/
http://www.flickr.com/photos/12069766@N08/2967286214/
http://www.flickr.com/photos/12069766@N08/2967285538/
http://www.flickr.com/photos/12069766@N08/2966437759/

ENTREPLANOS 09 - Documentos

Aqui estan disponibles los documentos para este ENTREPLANOS 09

click para bajarlos - atención hay dos links para cada documento, pueden usar Rapidshare o GoogleDocs, cada documento esta repetido dos veces, una en cada servidor.

Conocimiento y Transversalidad - Silvio Gallo

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Metabolismo y complejidad del Sistema Urbano - Salvador Rueda

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Dinamicas Urbanas de la Cultura - Jesus Martin Barbero

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La Ciudad sobreexpuesta - Paul Virilio

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El espacio basura - Rem Koolhas

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GRUPOS DE ALUMNOS - TALLERES DE TRABAJO

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ENTREPLANOS 09

ENTREPLANOS comenzará el día miércoles 22 de Octubre de 2008 a las 10:30 hs. con la presentación de los temas y organización de los grupos. Los grupos trabajarán a partir de allí durante todo el día, continuando el día jueves por la mañana. A las 18 hs. de ese día se producirá un primer encuentro de todos los participantes en un seminario debate para luego continuar con sus tareas hasta el viernes por la tarde, 18 hs., en que se hará un cierre del evento con la entrega difusión del material elaborado.

EL JUEGO COMO INVESTIGACIÓN
¿Cómo enfrentar el desafío de operar con el fragmento y las rupturas como herramientas útiles? La ciudad será el marco de acción de un juego donde cada una de estas realidades conflictivas será el argumento para la construcción de piezas conceptuales de un gran rompecabezas. Rompecabezas en el que, subvirtiendo convencionales reglas de juego, lo que se ordena es la parte, no el todo, aleatorio resultado de la superposición desjerarquizada de estas diversas piezas.

Cuatro textos-documentos serán los fundamentos de estas piezas, su ley y orden que se relacionarán con una situación, un momento o lugar de nuestra ciudad que conforme el molde de aplicación de las reflexiones y debates de este encuentro. Cada pieza será tratada por dos grupos de trabajo distintos de manera de permitir contar con visiones paralelas.

Cada grupo será conformado por alumnos de todos los niveles quienes asumirán un rol particular de acuerdo a su situación. Primer año será el encargado de hacer la crónica del evento, deberán documentar todo lo acontecido hacia adentro del grupo en el desarrollo del evento; segundo año debe recabar y compilar información, editar y producir el material síntesis de lo elaborado en el grupo; los alumnos de tercer año deben apoyar las necesidades emergentes de cualquiera de los otros participantes, colaborar en la edición como contribuir con su pensamiento en la elaboración de conceptos; cuarto y quinto asumen el compromiso de “construir” las síntesis que los documentos y la reflexión y el debate inciten.
Los grupos serán acompañados por docentes quienes serán los interlocutores para la reflexión y el debate de los textos y temas presentados.

PIEZAS TEMAS
1.Código De Edificación Normativas Planificatorias
“La transversalidad rizomática apunta a un reconocimiento de la pulverización, de la multiplicación para respetar las diferencias, construyendo posibles tránsitos por la multiplicidad de los saberes, sin procurar integrarlos artificialmente, pero estableciendo policomprensiones infinitas.”
Conocimiento Y Transversalidad Sílvio Gallo
2.Área Central Barrios
“hibridación implica que se han movido las fronteras. estamos hablando de aquellas que sólo se producen por destrucción de las viejas identidades, al menos por su erosión. frente a una cultura y a una sociedad en las cuales frontera significaba el muro, la barrera, la separación, la frontera es hoy el espacio de intercambio y de ósmosis más fuerte en cualquier país”
Dinámicas Urbanas De La Cultura Jesús Martín Barbero
3. Grandes Superficies Comerciales Residencia
“el producto construido de la modernización no es la arquitectura moderna, sino el espacio basura, lo que queda después de que la modernización haya seguido su curso, su secuela. Es la contrafigura del espacio, territorio de ambición devaluada, expectativas limitadas y una sinceridad reducida”
El Espacio Basura – De La Modernizacion Y Sus Secuelas Rem Koolhaas
4. Expansión Territorial Flujos
“los dos aspectos capitales para los ecosistemas son el primero que las leyes de las organizaciones complejas autoorganizativas no son de equilibrio, sino de desequilibrio, de dinamismo estabilizado. el segundo aspecto formula que la inteligibilidad del sistema ha de encontrarse no solamente en el propio sistema, sino también en su relación con el ambiente, relación constitutiva del sistema”
Metabolismo Y Complejidad Del Sistema Urbano A La Luz De La Ecologia Salvador Rueda

La casa de 1 mt de ancho

Esta casa desafía la imaginacion. Tiene solamente 1 mt. de ancho en el ingreso y 10 mts de altura. Su propietaria y diseñadora Helenita vive en la casa y planea agregarle un cuarto piso con un asador. Además de la casa en si, lo curiosos es que la Municipalidad no queria aprobar el proyecto, finalmente lo hizo y la casa se ha convertido en un atractivo turístico mencionado ya en varios blogs de arquitectura.
Mirá mas fotos y la nota original en AhBoon.net

Parecidos 2

El trabajo de los de 4to sobre Parecidos me recordo a "The Face of Tomorrow" esta investigacion de Mike Mike,
Nacido en Ciudad del Cabo, educado en Londres y Los Ángeles y ahora viviendo en Estambul y Sydney, Mike Mike siempre ha estado interesado en las variadas manifestaciones de la globalización, ya sea desde el punto de vista económico, político o cultural.
La Cara del Mañana es una exploración de las dinámicas humanas de globalización y de cómo las actuales fuerzas geopolíticas afectarán a la composición humana del lugar de cada individuo.
“Cuál es la cara de un neoyorquino, un londinense o un parisino típico? Cómo será este lugar en cien o doscientos años cuando toda esta diversidad se haya convertido finamente en algo vagamente homogéneo?”

Parecidos 1

Trabajo de 4to año, las autoras pueden comentar abajo cuales erran los objetivos de esta investigacion. Me parece divertida y hecha con buena onda, aunque yo no me encuentro parecido.

Parecidos Final

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Edificio Corporativo – Ensayo Urbano – Batallon 141

Castagno Rosso

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PROYECTO:
Edificio Corporativo – Ensayo Urbano – Batallon 141
ALUMNOS: Castagno Bibiloni Mariano – Rosso Fernanda

UNIVERSIDAD BLAS PASCAL
PROYECTO VB – DOCENTE: Arq. Mendoza Guillermo
TECNOLOGIA VII – DOCENTE: Arq. Vercellone Miguel – Arq. Fernandez Sainz M. del Carmen
CONTROL DE CALIDAD – DOCENTE: Ing. Bravo Jaime

PROGRAMA l CONCEPTO AAA

El programa se basa en un nuevo concepto de oficinas corporativas. Se trata de oficinas AAA, donde la tecnología se conjuga con la arquitectura para crear espacios de trabajo altamente confortables, con todos los requerimientos operativos necesarios.
Las oficinas corporativas se distribuyen en tres edificios independientes con sus respectivos nucleos, vinculadas por espacios con servicios comunes y amplias terrazas con espacios verdes, conformando una torre de 185 m de altura, con dos niveles de cocheras en subsuelo.
La plantas se organizan en tres tipologias con carasteristicas particulares y diferentes formas de ocupación:
PLANTA TIPO (1) 1314 m2 con posibilidades de subdivisión en plantas de 876 m2 y 438m2
PLANTA TIPO (2) 657 m2 con posibilidades de subdivisión en plantas de 438m2y 219m2
PLANTA TIPO (3) 876 m2
Este criterio permite una amplia flexibilidad espacial, garantizando su adaptación a distintas necesidades.
Una plaza en forma irregular con tres niveles diferentes abraza el edificio y conecta con las actividades complementarias a este concepto de oficinas corporativas como centro de convenciones con una sede bancaria, un resto bar, tiendas comerciales del rubro corporativo y un gym-spa.
Todas estas características optimizan el rendimiento de los recursos humanos, aumentando así el de las empresas.
En el núcleo del emprendimiento, se alza un gran vació perforando en forma vertical todo el edificio conformando un patio central que junto a las terrazas resultado de
perforaciones horizontales en pisos completos dan al edificio condiciones espaciales de un valor único, aumentando la sinergia entre los edificios.
Un gran hall central con tres lobbies independientes en distintos niveles conectan con el exterior de la torre a través de rampas o puentes marcando tres ingresos

Proyecto V- López-Lanza-Giustina “Una sombra en el parque”

Sombra

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CENTRO DE CONVENCIONES PARA CÓRDOBA
Córdoba es una ciudad que por su historia, su clima y las costumbres de sus habitantes es apta para la utilización del espacio exterior semicubierto. Por esta razón, en vez de planear el edificio como un objeto independiente dentro de un espacio abierto, decidimos proponer un edificio que estructurara al espacio abierto y que respondiera a nuestra premisa de conservar o plantear la mayor superficie de área verde posible.

El edificio: “Una sombra en el parque”
Bajo la sombra se desarrolla un centro de convenciones y un espacio público abierto para el desarrollo de múltiples actividades.
El proyecto pretende activar el vacío existente y convertirlo en uno de los órganos vitales de la ciudad; lugar de encuentro y punto de referencia. Éste es un espacio que actúa como espacio abierto público y como espacio cerrado en el que se pueden desarrollar conferencias o cualquier actividad que la estructura posibilite.
La sombra es el material de definición del espacio. La cubierta que la genera constituye un elemento unificador. Esta cubierta define el espacio sin crear límites tangibles ya que la idea es crear un espacio de transición entre lo denso y el verde, no agregar un volumen que genere límites entre el entorno y el parque.
El espacio logrado a partir de los juegos de luces y sombras, intercalados por volúmenes macizos de hormigón, livianos de vidrio y metal, volúmenes de vegetación; hacen de este lugar un hecho singular en nuestra ciudad.

Función
El CCC se ubica bajo la sombra de la gran cubierta metálica. Se distribuye en dos niveles, un sector en subsuelo y otro a nivel de la plaza, ambos se relacionan con el espacio exterior. Tanto en el espacio abierto de la plaza como en áreas de subsuelo bajo la misma, se ubican áreas de estacionamiento.
En el nivel de subsuelo se ubican el gran hall posibilitante de usos múltiples, áreas de depósito y de soporte técnico. En planta baja se encuentra el Auditorio principal (al cual se accede desde el subsuelo), un espacio multifuncional, el área administrativa, el lobby del hotel y un restaurante, así como los distintos puntos de acceso al CCC (escalera, rampa, ascensor, escalera mecánica).
Una convención es un acto en el que se reúne un grupo de personas para tratar un tema previamente establecido. Los congresos son entornos propicios no sólo para emitir contenidos sino para la interacción de las personas.
Estos conceptos están estrechamente relacionados con el concepto de ágora y foro: espacios públicos en donde se trataban asuntos de interés común; plazas que constituían el centro de discusión.
La configuración abierta del proyecto lograda a través de la relación entre distintos edificios, permite lograr espacios intermedios, de menor escala que pueden relacionarse entre sí, lo cual otorga dinamismo al espacio bajo la cubierta. Es ésta quien integra y unifica en un todo el conjunto de diferentes espacios y se abre hacia la plaza y hacia el parque.

La Plaza
“Nuevo paisaje estructurado por lo natural y lo artificial”
El CCC se desarrolla en torno a una plaza que se relaciona directamente con el verde del parque. A través del proyecto buscamos plantear una relación entre el espacio construido (barrio) y el espacio público existente (verde). La plaza es esta interfase, un espacio de transición, un vínculo entre áreas.
Este espacio público no sólo está pensado como un nexo entre áreas sino también se busca fomentar la permanencia de las personas. Esto se logra a través de la creación de diferentes ámbitos y recorridos. Los recursos utilizados para el desarrollo de diferentes situaciones y ámbitos son: el solado (verde, agua, piedra regada, losetas, solados intermedios), equipamiento (iluminación, bancos, bebederos, bares, juegos para niños), topografía (rampas, desniveles, graderías) y vegetación (árboles, arbustos).
El tratamiento de la plaza se realiza a través de un juego de bandas. Diseñamos cuidadosamente los espacios libres para potenciar su disfrute y crear verdaderos lugares de convivencia, permanencia, paseo, conexión, encuentro, relación entre las personas.
Cada una de estas bandas fue diseñada teniendo en cuenta aspectos funcionales, sociales, sustentables.

López-Lanza-Giustina

Alumnos UNAV

Interesante ver que están haciendo los alumnos de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra, España. Aqui un link a la biblioteca de publicaciones de esta prestigiosa Escuela, y aqui a los trabajos de alumnos.

Desde su fundación en el año 1964, la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Navarra ha formado un buen número de arquitectos que, en promociones sucesivas, se han incorporado con visible éxito al mundo profesional del entorno inmediato y de toda España.

Su reducido número de estudiantes y la selección y dedicación de su cuerpo docente han venido haciendo posible, a lo largo de su breve historia, la combinación de una alta exigencia académica con la aspiración a hacer cada día más efectiva la atención personalizada a los alumnos, en un clima de trabajo intenso presidido por la familiaridad en las relaciones humanas y la ambición en los resultados docentes.

La oferta académica de la Escuela incluye las titulaciones oficiales de Arquitectura y Arquitectura Técnica, así como el Programa de Doctorado en Arquitectura, el Máster en Diseño Arquitectónico, y especializaciones en Paisaje y Medio Ambiente; Restauración y Rehabilitacion de la Arquitectura; Planeamiento y Gestión Urbanística; y Planeamiento y Desarrollo Urbanístico.

Una vision de los estudiantes de hoy

encuentro debate internivel 2008

nosENTREotros - JUEVES 28 DE AGOSTO

Introducción:
Con el objeto de coordinar contenidos y actividades entre los responsables de las asignaturas de PROYECTO I a V surge la necesidad de establecer acuerdos que mejor hagan a la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Se propone omo instancia preliminar una Evaluación Diagnóstica, base de toda acción tendiente al mejoramiento deseado, planteada en términos de un encuentro taller entre alumnos y docentes. En el reconocimiento de lo producido en las asignaturas de PROYECTO de todos los niveles de la Carrera de Arquitectura se pretende detectar indicadores de evaluación que relacionen la prácticas y contenidos temáticos de cada nivel entre sí y el conjunto con el Plan de Estudio vigente, su articulación con las correlativas del área y con las de otras del mismo nivel encuadradas en el Perfil del Profesional explicitado en el mismo. Surgirán de allí las reflexiones propicias que repercutan no sólo en éstas asignaturas sino en todas las áreas del conocimiento que concurren a ellos.


Objetivos:
Ø Afianzar al TALLER DE PROYECTO como unidad de construcción colectiva del conocimiento
Ø Compartir entre todos los actores (alumnos docentes) de los distintos niveles los PROCESOS y RESULTADOS operados dentro de un mismo ciclo lectivo.
Ø Reflexionar desde una retrospectiva sobre lo producido tendiendo a CONSOLIDAR FORTALEZAS y SUPERAR DEBILIDADES.
Ø Reconocer a partir de las prácticas y contenidos desarrollados en cada nivel la PROFUNDIDAD y COMPLEJIDAD creciente implícita que acompaña a cada alumno en su proceso de formación profesional.
Ø Establecer entre alumnos y docentes un momento CRÍTICO-COMUNICATIVO que reconozca a todos como participes de la permanente evolución del hecho educativo acontecido en la UBP.

Desarrollo :
La actividad se desarrollará el día JUEVES 28 DE AGOSTO en dos etapas:
1. A modo de Muestra, cada TALLER expondrá su producido en el ciclo 2008 a razón de un (1) Trabajo Final arribado como tal en el 1er semestre y uno (1) o los que resulten de instancias parciales dentro del mismo periodo, cualquiera resulte el nivel de resolución proyectual pautado para el caso.
2. A continuación, a modo de Mesa Redonda, los integrantes de los distintos Talleres asistentes debatirán respecto a lo expuesto focalizando sus opiniones en las cuestiones de TEMA LUGAR PROCESO de los distintos trabajos, sin incursionar en crítica específica de la labor del docente y/o de los alumnos circunstancialmente involucrados en la muestra.

simple y genial

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Testa en blanco y negro

Para repasar, la estupenda Biblioteca Nacional de Clorindo Testa magnificamente retratada por el fotoógrafo venezolano Javier Castillo para este fotorreportaje de Clarin.

via: German Margherit

Clase Diplomado en Lab 1

Junto a algunas alumnas del Diplomado, disfrutando de la cordial visita del arq. Luis Menta

Itinerantes

Seguimos a la distancia el viaje de Diego Schmukler y su banda, me cuentan que "...en este momento estamos en una maravillosa biblioteca de Wiel Arets en Utrecht, toda negra y labrada, luego de haber recorrido el Educatorium de Koolhaas. Seguiremos luego viendo la casa Schroeder de Rietveld y el Ayuntamiento de Miralles para salir por la noche a Koln."

Buen Viaje y saludos desde la Plaza San Martin !

Síntetico y Resistible

Si queres saber que tienen en común el esqueleto de un ave, los músculos de tu pierna, La Cañada y la Plaza Colón, si no resistís la duda que te carcome, si la ciudad te parece una máquina surrealista, entonces estas al borde de caer al espacio Síntetico Irresistible.

Feliz día arquitectos!

LAS TOP 10 RAZONES PARA RECONOCER A UN ARQUITECTO

1. Sabes a qué sabe el UHU pegante.

2. Haz cambiado tu vocabulario drásticamente (i.e. "tarea" por "entrega", "bola "por "esfera", "gente" por "usuarios", "hola" por "ahora qué?")

3. Odias a la gente que te dice "Yo iba a ser arquitecto/diseñador" y te lo dicen bien a la ligera, pero no tienen idea de las friegas que te trae la carrera, o peor aún, los que nunca acabaron la carrera y creen que por eso ya son arquitectos.

4. Eres un reciclador efectivo a la hora de hacer maquetas(tornillos,papeles,pedazos de madera o acrlicos!!!!.

5. Has bailado "YMCA" con coreografía y todo a las tres de la mañana sin UNA gota de alcohol!!! en tu organismo

6.Tomas apuntes y recados con rapidógrafos, tiralíne as, estilógrafos y plumones de colores!!!!.

7. No sabías que ya fueron las elecciones presidenciales.

8. Tus pesadillas consisten en no terminar algo o no llegar a tiempo a algún lugar.

9. Cuando te muestran fotos de un viaje, preguntas la escala!!!de la gente en la foto.

10. Odias que tus papás te digan "Ya ve a dormir!" o "SI no vas a acabar..pues ya vete a dormir" o hasta la simple pregunta "¿Te falta mucho?" puede llegar a irritarte.

Diplomatura en Arquitectura de Interiores 2008

Sandra Lapid

Lorena Loayza

Melina Zucco

Sol Savio

Paola Burga

Silvia Baistrocchi

Ciclo de Conferencias Centro Cultural España-Córdoba

:::CIUDAD EN CONSTRUCCIÓN::::
Cinco perspectivas para pensar la ciudad
Este ciclo de conferencias pretende fomentar múltiples aproximaciones a la noción de Ciudad, abordada desde diferentes disciplinas como las artes, el urbanismo, la arquitectura, entre otras; no sólo como espacio susceptible de albergar interacciones de orden social, sino como un espacio de albergar procesos creativos y de comunicación.
El CCE-C ha convocado a prestigiosos referentes internacionales y de nuestro país, a fin de favorecer encuentros que generen intercambios de experiencias en torno al permanente proceso de transformación que otorga identidad al espacio urbano y las Ciudades en Ibero América.
¿Quiénes, Cuándo, Dónde?
Las conferencias tendrán lugar en el CCE-C (Entre Rios 40)
Desde el inicio del Ciclo nos visitaron Nicolás García Uriburu y Jorge Mario Jáuregui, estás próximas semanas nos visitarán:

Viernes 20 de Junio 19:30hs: Ezequiel Black + Máximo Jacoboy (Bs As)
Ezequiel Black es Licenciado en Publicidad y Director de Arte (AAAP). Curó junto a Máximo Jacoby la primera muestra oficial de Street Art en el Centro Cultural Ricardo Rojas; coordinó el programa Rojas por la calle; es diseñador gráfico de discos de Miranda!, Los Alamos, Bicicletas y Jaime Sin Tierra, entre otros.Máximo Jacoby es Coordinador del espacio de arte de Centro Cultural Ricardo Rojas. Se desempeña, además, como docente, investigador y crítico independiente de arte
Jueves 26 de Junio 19:30hs: Joaquín Sabaté (Barcelona)
Catedrático de Urbanismo, profesor e investigador en la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) desde 1976, Joaquín Sabaté se ha desempeñado en diferentes áreas de la docencia en universidades españolas, europeas y americanas; cuenta con más de un centenar de conferencias y ponencias en Seminarios y Congresos; y es autor de numerosos trabajos de planeamiento urbanístico y territorial
Jueves 24 de Julio 19:30hs: Sergio Fajardo (Medellín, Colombia)
Matemático y político, nacido el 19 de junio de 1956 en Medellín, Colombia, Sergio Fajardo fue Alcalde de Medellín por elección popular en el período 2004-2007. Desempeña numerosos cargos como docente e investigador de universidades estadounidenses, latinoamericanas y europeas; participa de diversos proyectos periodísticos; ha sido invitado como conferencista a múltiples eventos tanto en América Latina como en Europa
¡¡Atención!!!
En www.ccec.org.ar podrá encontrar más información de los disertantes, pero además ante cualquier inquietud no dude en comunicarse con cgarciamarengo@ccec.org.ar, puede llamar al 0351-4332721 o bien escribir un correo electrónico al coordinador del Proyecto, Erik Urbieta que vive en:cooperacion@ccec.org.ar

Espacio? público

Ampliá la imagen por que es increíble. Me gustaría que mi amigo Leopoldo Laguinge nos ayudara a interpretar, a entender por qué nos pasa esto a los cordobeses ? Que sociedad estamos construyendo que ante la ausencia del mas mínimo y elemental control se lanza a la toma del espacio público para convertirlo en la mas nefasta de las kermeses del mal gusto, de lo ilegal, de lo feo. Claro que si no hay control, también estacionamos en cualquier lado, si nadie nos ve usamos el celular mientras manejamos, si es peligroso pasamos en rojo por precaución, si nadie nos obliga no separamos la basura, ...si no esta la "cana" hacemos los choris en la plaza. Y vos que opinás?

...tristeza

Los profesores y alumnos de arquitectura de la UBP acompañamos a nuestros egresados Verónica Pérez Wiaggio y Ricardo Joaquin en este triste momento y confiamos en el empuje que siempre tuvieron para seguir adelante.

Ex Batallón 141...Parque temático?

Finalmente, y tras una serie de marchas y contramarchas, la Corporación América, que lidera el empresario Eduardo Eurnekian, abonó al Gobierno provincial más de 30 millones de pesos, escrituró y se quedó con los predios del ex Batallón 141 de la ciudad de Córdoba, que tienen una extensión de 22,3 hectáreas. La venta del inmueble había sido acordada en octubre del año pasado, en los últimos meses del mandato del gobernador José Manuel de la Sota. La Corporación América fue el único que se presentó a la licitación pública, ofertando 107 millones de pesos por el predio, cuya base era de 103 millones de pesos. (ver La Voz del Interior)

La propuesta del Intendente Giacomino de poner alli un Parque Temático siempre me pareció algo alocada para Córdoba, ademas de los cien millones de pesos que pagó el comprador quizas tuviera que poner cien millones mas (de dólares) para hacer un BUEN parque y realmente desconozco si los pueda recuperar. No obstante y nada mas desde el punto de vista teórico, estuve buscando algo mas acerca de Parques Temáticos.

Dentro del paisajismo moderno, la modalidad de parques temáticos ofrece un espectro variado para la experimentación. Son reconocidos, por ejemplo el Parque Güell de Gaudí en Barcelona, el Millenium Park de Frank Gehry en Chicago y La Villette en París, por el arquitecto Bernard Tsumi, entre otros. En ellos, los autores, valiéndose de distintos recursos, buscan del paseante no sólo la expectación y relajamiento que ofrece un parque común, sino una interacción mas nutrida entre la persona y el espacio que la acoge.
Conducir al visitante a un nuevo destino, experimentando ansiedad, misterio, sorpresa, opresión o confusión es el propósito de Shusaku Arakawa y Madeline Gins, co-autores del denominado Parque Yoro: Sitio del Destino Reversible. Para ello, el artista japonés y la poeta norteamericana, juegan con el terreno en un área de 18000 m2, haciéndolo protagonista del montaje escénico. El terreno conversa con el cuerpo del paseante, juguetea con él, lo constriñe y lo libera, lo amenaza y lo acoge.

(ver toda la noticia de mi amigo blogger el Arq. Carlos Zeballos)

Encuesta Universidad UTAH

Ha tenido alguna vez una experiencia extraordinaria de un edificio o lugar?Si es así, lo invitamos a completar una encuesta por internet que le demandará menos de 10 minutos:http://studentvoice.com/utahSpanishArchitecture(si su navegador no encuentra el vínculo automaticamente, por favor copie y pegue este URL en la barra de dirección de su navegador)Su privacidad está garantizada.Esta encuesta es parte de un estudio sobre la naturaleza de "experiencias arquitectónicas extraordinarias", o sea, encuentros con edificios o lugares que nos catapultan a estados de gracia, alegría, extasis, y/u otros discernimientos profundos. Para mayor información, visite: http://faculty.arch.utah.edu/alive/ (en Inglés)Los participantes obtienen el derecho de recibir los resultados de la encuesta.Desde ya muchas gracias por su tiempo y colaboración!NOTA: esta encuesta se cierra el 25 de Abril de 2008

Autodesk Students Community

Como ya les anticipé a algunos alumnos y como resultado de un convenio que firmó nuestra Universidad con la firma Autodesk, poseemos 30 nuevas licencias de los programas mas nuevos de la firma: Autocad 2008, Revit, Autodesk VIZ 2008.

La buena noticia no termina aqui sino que adicionalmente los profesores y alumnos de la Universidad podrán disponer de manera legal y gratuita de estos programas en sus computadoras para uso de estudio, investigación, aprendizaje y desarrollos no comerciales.

El único requisito es que dispongan al momento de darse de alta en el sitio de una direccion de email de la Universidad (es decir del tipo: nnn@ubp.edu.ar). Quin no la tenga puede gestionarla en Soporte Técnico 1er piso.

Quienes ya tengan la dirección de email ubp.edu.ar pueden registrarse y comenzar a disfrutar del sitio http://students.autodesk.com/ o directamente ir a la página de registro AQUI.

Si necesitan ayuda pueden verme los Miércoles al mediodia en el Lab 1 o enviarme un email a morihuela@ubp.edu.ar

Alumnos Electiva 2008

Listado de blogs del curso 2008, asignatura electiva "CAD Profesional",
Pueden hacer click en cada nombre para visitar el blog y dejar comentarios.
(están en orden aleatorio, como figuran en mi lista)

Rivarola, Maria José
Martínez, María Fernanda
Rodríguez, Ana Lucia
Berardo, Alejandra
Abad Gregoret, Fabia
Cholino, Giselle
Manrique, Carolina
Monje Lucero, Ana Nieves
Pont, Matías Gabriel
Desumvila, Adrián
Jáuregui, Federico
Antúnez, Esteban M.
Quignard, Luciano
Piscitello, Matías
Genestar, Claudio
Sciola, María Eugenia
Sanguineti, Aníbal
D´Angelo, Pablo
Marchisio, Melisa
Arocena, Lucía Inés
Giustina, Jael
Oggero, Carolina
Macchiarola, Gisela
Gil Brun, Maria Bethania

Prueba 2008

Post de prueba desde el Lab 1, estamos desde la UBP

Cronograma de clases

Luego de unas merecidas vacaciones para todos, retomamos la actividad en la carrera de arquietctura de la UBP. Este año contaremos con nuevos colaboradores para mantener actualizado este Blog de manera asidua y dinámica.

De momento la información que todos quieren saber es... Cuándo tengo clases de...